L’utilisation de données ethnographiques vidéo à des fins de luttes territoriales : accident de terrain ou juste retour à la communauté?
Maude Désilets

Altérités

Revue d'anthropologie du contemporain

Résumé :

La caméra vidéo fait désormais partie de la trousse d’outil que l’anthropologue emporte avec lui sur le terrain. Or, plusieurs exemples ethnographiques attestent que la caméra n’est jamais un outil neutre. De 2004 à 2006, notre équipe de recherche participait à sa façon aux luttes territoriales des Autochtones brésiliens Kaingang par l’utilisation de nos données ethnographiques vidéo. C’est à travers cet exemple concret qu’il nous est possible de prendre position sur l’engagement de l’anthropologue dans des conflits politico-économiques où un parti pris est amené sur la place publique. Est-ce vraiment là le rôle des anthropologues? Une telle démarche, loin d’être isolée, s’inscrit dans une tradition d’anthropologie engagée où le scientifique sort du cadre de l’observation pour s’immiscer davantage dans la trame sociohistorique du groupe étudié. Les dilemmes, les enjeux et les stratégies du chercheur engagé sont illustrés à travers cet exemple particulier où le terrain mène sur une voie qui ne peut, de quelconque façon, demeurer neutre.

Abstract :

The video camera is now part of the toolkit the anthropologist brings to the field. Far from being a banal object, several ethnographic examples show that the camera is never a neutral tool. From 2004 to 2006, our research team was participating in its own way with the Brazilian native kaingangs territorial fights by using our ethnographic video data. Through this concrete example, where one is brought into a public space, it is possible for us to take a stand on the anthropologist’s engagement in politico-economic conflicts. Is this really the role of the anthropologist? Far from being unique, this situation is embedded in a tradition of applied anthropology in which the scientist steps out of their observer role to get into the action, interfering with the history of the studied group. The dilemmas, the stakes and the strategies of the engaged researcher are shown through this example where the field brings you on a path in which it is impossible to remain neutral.

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